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Daniel Gostain et le défi des empêchements d’apprendre


Daniel Gostain et le défi des empêchements d’apprendre

Lu dans le Café pédagogique du 4 mars 2014, Auteur François Jarraud :

« Moi c’était un prof de SVT au nom un peu ridicule mais à la carrure impressionnante. Il terrorisait ses sixièmes. Sans doute, pour lui, fallait-il être craint pour être obéi. De notre coté, toute notre énergie passait à éviter son regard et à littéralement disparaitre de son champ visuel. Mais peut-on être compris dans le désert d’une classe muette d’effroi ?  Ce moment personnel, Daniel Gostain le fait revivre et le transforme en fable pédagogique à travers des vidéos où sa troupe de clowns interrogent les empêchements d’apprendre. Une sacrée aventure pédagogique ! »

C'est bizarre le nombre de profils "atypiques" qu'on trouve dans l'EDNAT. 
Cela conforte la question à laquelle je tente de répondre dans ce blog : "pourquoi ces profils sont-ils minoritaires alors que les preuves de la réussite de ces approches sont là ??????" :-(
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