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Category Archives: Humeur

L’éducation démocratique en vidéos

Pour’ mieux comprendre le concept d’éducation et d’ecole démocratique.
Accédez à cette compilation de vidéos et participez à la conférence européenne de l’éducation démocratique en août à Paris.

Conférence EUDEC Paris 2017

Voici quelques ressources pour comprendre (de façon non exhaustive) la diversité des écoles démocratiques dans le monde :

Around the theme « Diversity in Democratic Education » – videos are available in French and/or in English, languages & subtitles

*** Sur des écoles / democratic schools ***

Ecole de la Croisée des Chemins (Dijon – France) :

Sudbury Valley School (USA) :

Summerhill (GB) :

La Kapriole (Allemagne) :

La Cecilia (Argentine) :

La Cecilia: une autre éducation est possible from Collectif Engrenages on Vimeo.

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TEDxSaclay de Ramin Farhangi « Pourquoi j’ai créé une école où les enfants font ce qu’ils veulent » :

TEDx de Romain Gauthier (école démocratique de L’Orneau) « Ecole 2.0 : apprentissages autonomes et cadre démocratique »

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*** Sur l’éducation démocratique / on democratic education ***

Democratic Education, by IDEA

Democratic School Education, by Sprouts

Democratizing Education, Rachels Roberts

Transforming Schools into Democratic Communities, Ramin Farhangi

Ken Robinson et…

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La rentrée de Lisy (5 ans) à l’école Dynamique – témoignage d’une maman

C’est à l’enfant de décider de son éducation.

Blog École Dynamique

Maÿa (11 ans), co-responsable de blog de l’école, est en quête de recueillir les témoignages de parents de l’école Dynamique. Laurence s’exprime sur la rentrée de sa fille Lisy (prénom malgache qui se prononce « Liss »).

Après l’article de Ramïn sur le « choix éminemment personnel », j’ai ressenti le besoin d’écrire sur la rentrée de Lisy, 5 ans.

Alors déjà se pose la question du choix de l’école dynamique. C’est la suite logique de réflexions depuis une quinzaine d’année pour ma part. Après des études de sociologie, de sciences de l’éducation, d’éducatrice de jeunes enfants…et ma vie de maman, j’ai fait le constat que l’activité spontanée de l’enfant est primordiale. Pour moi, c’est l’enfant qui nous montre le chemin et non l’inverse ! Nous avons tous en tant que parent essayé d’apprendre, de montrer le bon exemple « tu peux faire comme si » et combien de fois, nous retrouvons face à un enfant  qui…

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Sudbury Lessons From Pokémon GO

The mobile video game Pokémon GO is a sensation.  It has attracted 30 million users practically overnight.  Some predict Apple will make $3 billion on in-app purchases over the next two years.  But…

Source : Sudbury Lessons From Pokémon GO

3 mots

Une immersion en école democratique. Cela peut donner ceci 😀👍

L'École à l'Ǝnvers

Mes sentiments pendant mon immersion à l’École Dynamique…

Le premier mot qui me vient : liberté

Tu arrives, personne ne te dit ce que tu dois faire et comment le faire. A toi même de savoir ou chercher comment tu veux occuper tes journées. Le sentiment de liberté est total, tu peux faire ce que tu veux quand tu veux, du moment que tu n’embêtes personne.

J’ai discuté avec Yohann, membre de l’École Dynamique, sur « est-il possible de définir si des gens peuvent ou ne peuvent pas amener des enfants dans ce monde ? » (sujet qui pourra peut-être faire un article un jour ?) Suite à cette discussion j’ai pris connaissance du conte “Les 3 portes”. Je crois que si intégrer ce conte peut permettre de se sentir plus léger dans la vie, comprendre la philosophie qu’il décrit est primordial si on souhaite intégrer une école démocratique.

Je ne crois…

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Le positionnement de l’école Joyeuse dans le paysage éducatif

Nous aurions aimé écrire cet article. Mais à quoi bon refaire en moins bien ce que d’autres expriment pour nous ?

L'école Joyeuse

Il m’apparaît important d’éclaircir notre positionnement car toutes sortes de choses commencent à arriver à mes oreilles, qui ne me semblent pas justes avec ce que nous voulons proposer.

Ce que nous ne sommes pas : une école de deuxième choix

« Vous êtes une école de la seconde chance ? », « Ça peut être bien votre école pour ceux qui échouent dans le système classique »

Non, nous ne sommes pas une école de la seconde chance. Oui, notre école peut convenir à des jeunes qui « échouent » (selon les critères en vigueur) dans le système classique. Mais elle peut aussi très bien convenir à ceux qui « réussissent ». Car les notions de réussite et d’échec du système traditionnel n’ont tout simplement plus de sens au regard de la philosophie d’une école Sudbury. Il n’y a plus personne pour juger ou évaluer si une personne échoue ou réussit. Sur quels critères le ferait-on ?

Nous…

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Pourquoi une école Sudbury ça fonctionne? Partie 3

Merci pour cette belle traduction.
Voici une présentation claire des écoles Sudburry. Tout y est dit, laissez vous interpeller.

Éloge de l’intransigeance

Une réflexion sur la sanction, le respect et l’intransigeance au s’en d’une école démocratique. Certains peuvent y voir un paradoxe. J’y vois un cadre  A S Neil, le fondateur de Summerhill a écrit un ouvrage intitulé « Freedom, not licence! »

J’y souscris

Source : Éloge de l’intransigeance

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